lunes, 11 de abril de 2022

Cronograma Fotografía Escolar

Queridas Familias.

Les presentamos el cronograma de toma de la fotografía escolar. La foto gupal se tomará el día cuyo número pueden ver en el cuadro. Les solicitamos garantizar en la mayor medida posible la asistencia de los chicos y las chicas en esos días.

1ºA Y 1ºB         27 de abril

2ºA y 2ºB         26 de abril

3ºA y 3ºB         25 de abril

4ºA y 4ºB         27 de abril

5ºA y 5ºB         26 de abril

6ºA y 6ºB         22 de abril

7ºA y 7ºB         22 de abril

sábado, 2 de abril de 2022

2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

Los chicos y las chicas de sexto grado A y B prepararon una muestra, un recorrido que tuvo, como punto de partida, un interrogante: ¿Por qué las Malvinas son argentinas? y a partir de esas temáticas reflexionamos, como argentinos y como ciudadanos.

 

Para intentar responder a esta pregunta, los estudiantes investigaron y se preguntaron sobre las islas, nuestras islas. 


También nos visitó a nuestra escuela y tuvimos el privilegio de entrevistar al Sr. Ramón González, ex combatiente de Malvinas, que con sus relatos en primera persona nos comentó sus emociones, sus miedos y sus recuerdos vividos en las islas.  Para ver la entrevista haz clic AQUÍ.  Gracias por traernos al presente sus vivencias más sentidas y poder compartirlo con nuestros estudiantes de Costa Rica. 


Los invitamos a que vean las presentaciones realizadas con las herramientas enseñadas por la facilitadora Vanesa Zacconi aplicando las nuevas tecnologías, las Tic´s (POWER POINT).

 

Familias, esperamos que los disfruten. 

Las profesoras Yanina y Marina de 6to. A y B. 

FPD Vanesa Zacconi.

 






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jueves, 24 de marzo de 2022

Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

 Reflexiones de los alumnos y alumnas de 7° grado 
sobre el Golpe de Estado del´76

Para comenzar a escribir nuestra reflexión nos planteamos estos interrogantes:

● ¿Qué pasó el 24 de marzo?
● ¿Quiénes eran los desaparecidos?
● ¿Por qué fueron desaparecidos?

El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas protagonizaron en la Argentina un nuevo golpe de Estado. Es decir, interrumpieron el mandato constitucional de la presidenta de ese momento, María Estela Martínez de Perón. El gobierno de facto estuvo constituido como Junta Militar e integrado por los comandantes de las tres armas: el general Jorge Rafael Videla (Ejército), el almirante Emilio Eduardo Massera (Marina) y el brigadier Orlando Ramón Agosti (Aeronáutica).

La Junta Militar se impuso como la máxima autoridad del Estado y durante la madrugada del 24, difundió un comunicado en todo el país en el que afirmaba que asumía la conducción del Estado.
Gran parte de la sociedad recibió el Golpe institucional en forma pasiva, otros lo apoyaron decididamente y algunos sectores se resistieron.

El Proceso de Reorganización Nacional, este es el nombre que eligieron para llevar a cabo su atroz mandato, buscaba rediseñar la sociedad en su totalidad apelando a la “mano dura”, para transformarla desde el plano político, económico, social y cultural. Para cumplir con este objetivo diseñaron un plan, el cual era llevado a cabo por los “grupos de tareas” que se encargaban de realizar estos crímenes de lesa humanidad impartiendo el Terrorismo de Estado, provocando miedo y desconfianza en las personas para que no quisieran hablar de lo que pasaba, de lo que se veía o de lo que sucedía.

El objetivo de la Junta Militar fue muy claro y consistió en eliminar, torturar, secuestrar, asesinar y desaparecer a un sector de la sociedad a la que consideraban subversiva, mejor dicho, a un sector de la sociedad que creía que luchar y militar tenía sentido para lograr una sociedad menos injusta y más equitativa.
Por lo dicho anteriormente, los desaparecidos eran las personas que pelearon por sus derechos para ser libres y críticos, con un tipo de ideología que no era compatible, claramente, con la del gobierno de facto. Eran estudiantes, trabajadores/as, obreros/as, autónomos/as, artistas, periodistas, amas de casa, docentes, profesionales, escritores, políticos, bebés, niños, que, por solo tener otra visión del mundo, o por pertenecer a un tipo de familia activista fueron secuestrados, torturados en los centros clandestinos de detención y, luego, desaparecidos. Cada uno de ellos/ellas, desde su lucha, adquirieron y ganaron derechos, como lo es el boleto estudiantil o una mejor condición laboral. Todos ellos y ellas dieron y dejaron su vida por perseguir un ideal.

Como dice la autora Graciela Montes en el libro “El golpe y los chicos”: Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a suceder
precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria.

Por eso creemos que debemos tener:

Memoria para no olvidar lo que sucedió y que NUNCA MÁS vuelva a pasar.
Verdad porque aún se siguen encontrando historias de vidas que fueron arrebatadas y Justicia porque se lo debemos, como escribe la autora Silvia Schujer, a las madres que buscan a sus hijos, a los hijos de esos hijos y las abuelas que quieren encontrarlos.




  Nadie debe morir por pensar diferente.
  Un Estado debe proteger a los ciudadanos y las ciudadanas, no debe violar los derechos  
      humanos.
  Ninguna persona debe ser separada de su familia… ¿Qué pasó con ellos y ellas? ¿Cuándo 
      aparecerán?
¿Cómo podemos trabajar como sociedad para que esto no se vuelva a repetir?
  Argentina reclama VERDAD y JUSTICIA.

  MEMORIA para que no vuelva a suceder…
  Ahora, continuar luchando por la Verdad y la justicia, es una deuda que tenemos como
     sociedad…
  Señores y señoras, chicos y chicas…

NUNCA MÁS




miércoles, 16 de marzo de 2022

Plan Anual Institucional 2022

Queridas Familias:

El próximo viernes 25 de marzo a las 8:30hs nos reuniremos en la escuela para elaborar el Plan Anual Institucional (PAI) que define los lineamientos para el uso de los recursos correspondientes al presente Ciclo Lectivo.

Aquellos que lo deseen podrán asistir de manera presencial y los que no tengan posibilidades de concurrir podrán participar a través de la encuesta que haremos llegar este viernes a través de un formulario electrónico para consultarlos sobre las necesidades que identifiquen como prioritarias.

Asociación Cooperadora y Equipos de Conducción

miércoles, 9 de marzo de 2022

Vacunación en la Escuela para 1º, 6º y 7º

 Queridas Familias:

El viernes 11/3 a partir de las 8.30hs un Equipo del Área Programática del Hospital Pirovano concurrirá a la escuela para vacunar a los chicos y las chicas de 1ero y  6to grado con vacunas del calendario obligatorio.
El operativo incluye también a los chicos de 7mo grado a los que les falte el refuerzo de los 11 años o segunda dosis de HPV.
La atención será por orden de llegada
Solicitamos concurrir con el carnet de vacunas original  del niño/a.
Si algún padre o alguna madre no puede estar y desea que su hijo sea vacunado, debe enviar una autorización por escrito que traerá en mano el adulto autorizado.
Es de gran importancia aprovechar esta oportunidad, para regularizar los esquemas de vacunación de sus hijas/os.

Equipo de Conducción

sábado, 12 de febrero de 2022

Bienvenido 2022

Queridas Familias.
Esperamos que hayan comenzado muy bien el año. Que hayan podido disfrutar de este tiempo y recobrado fuerzas que vamos a necesitar.
Las maestras y los maestros de todas las áreas han preparado las listas de materiales para que puedan contar con esta información con anticipación. 
Las clases comienzan el 21 de febrero y esta semana realizaremos una reunión con las y los referentes de cada grado para ajustar aspectos de la organización institucional.

Equipo Docente













martes, 14 de diciembre de 2021

Proyecto Brujas

En 1° grado trabajamos el proyecto "Brujas", el cual trata de incluir a los niños y las niñas en el mundo de la cultura escrita.

Para ver el video haz clic AQUÍ

Proyecto: Ciudades para el Futuro

Los alumnos de 2° A y B imaginaron ciudades utópicas del futuro creando de manera digital paisajes, medios de transporte, seres vivos y objetos, para luego darles movimiento, insertar un diálogo o audio en una programación animada utilizando el programa scratch.

Compartimos algunas producciones en el mural digital y los invitamos a dejar un comentario.




Hecho con Padlet

sábado, 20 de noviembre de 2021

Día de la Tradición

Como parte de la celebración del Día de la Tradición, en todos los grados se abordó el trabajo sobre el Martín Fierro. Desde la lectura de sus versos, la biografía de su autor, el lugar del gaucho en la sociedad, hasta la vestimenta, la comida tradicional, sirvieron para poner en contexto la obra de teatro que compartimos el lunes "Martín Fierro y José Hernández, dos grandes" de Adela Basch a cargo del grupo "Cuarto Creciente".



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Día de la Soberanía Nacional

Compartimos la producción de nuestras alumnas y nuestros alumnos de 6to grado, quienes estuvieron trabajando sobre estos hechos históricos que forman parte de nuestra identidad como pueblo libre y soberano.   

20 de Noviembre

D Í A D E L A 

S O B E R A N Í A 

N A C I O N A L 

¿En qué año se llevó a cabo la Batalla vuelta de 

obligado? 

La Batalla de la Vuelta de Obligado ocurrió en 1845 y marcó un hito por el cual , cada 20 de noviembre , se conmemora y celebra el Día de la Soberanía Nacional. 

¿QUÉ SUCEDIÓ ESE DÍA? 

Ese día, soldados argentinos repelieron la invasión del ejército anglo francés, que pretendía colonizar los territorios de nuestro país. Pero el gobierno de Juan Manuel de Rosas, respaldado desde el exilio por el general José de San Martín, preparó una resistencia y lo impidió. 

¿Cómo pretendían ingresar las potencias extranjeras a nuestro territorio? 

Las fuerzas invasoras buscaban ingresar por el río Paraná. Sin embargo, las tropas nacionales, al mando de Lucio Mansilla, se anticiparon en un estrecho recodo de ese río: la Vuelta de Obligado, en el distrito bonaerense de San Pedro. 

Luchar en desigualdad de condiciones... 

El número de fuerzas enemigas superaba ampliamente en cantidad y modernidad de su armamento a las argentinas, que sin embargo no se amedrentaron y pelearon durante siete horas. De este modo, lograron que las tropas 

adversarias no pudieran ocupar las costas, objetivo 

necesario para poder adentrarse en el territorio argentino. 

¿POR QUÉ FUE IMPORTANTE RESISTIR? 

La resistencia a la invasión extranjera logró la defensa del país en términos de fronteras y comerciales, ya que se evitó que colocaran en el mercado los productos 

extranjeros desplazando a los artículos locales. 

¿QUÉ ES LO QUE PERMITIÓ? 

El acontecimiento sirvió para ratificar y garantizar la soberanía nacional. De este modo, implicó la firma de un tratado de paz entre Argentina, Francia y Gran Bretaña y quedó grabado en la historia como un símbolo de 

independencia, libertad y unidad nacional.