Ed. Tecnológica 2022, 3er. grado

IDEA BASICA:

TRABAJOS Y TECNICAS: El trasporte de personas, mercaderías y materiales requiere medios técnicos y organización de espacios de circulación.

 ALCANCES DE CONTENIDO:

        EL TRASNPORTE VERTICAL: LA ELEVACION DE CARGAS MEDIANTE ASCENSORES.

 

Ed. digital, Programación y Robótica

El uso de diversos recursos en los que se utilicen conocimientos sobre los principios básicos de la programación física y la robótica, incluyendo las dimensiones de diseño, construcción, operación y uso.

 

 

 

PROGRAMA SCRATCH

Consigna:

1-     Dibujar en el escenario el esquema de un edificio con el hueco del ascensor.

2-     Crear el objeto cabina con una persona dentro.

3-     Programar la cabina para que sub y baje por el hueco del edificio.

4-     Agregar otro personaje en la cabina

5-     Programar el segundo personaje para que baje en el último piso del edificio.

               https://scratch.mit.edu/projects/726352692

    

 

                         https://scratch.mit.edu/projects/725634853

 

 

https://scratch.mit.edu/projects/726024132

 

https://scratch.mit.edu/projects/725635634

Todos los estudiantes de 3ero A y B experimentaron la consigna con el programa Scratch, llegando a distintos niveles de resolución.

 

Prof. Josefina Barilá

Consejo Escolar de Convivencia

El pasado jueves 18 de agosto tuvo su primera sesi{on el Consejo Escolar de Convivencia integrado por representantes de todos los actores institucionales. Estudiantes, docentes, familias, personal auxiliar y de el servicio de cocina. En este encuentro se abordó como problemática institucional el uso de los baños. se proyectó elaborar cartelería para promover su buen uso. 

En el día de hoy, lunes 29 de agosto, niñas y niños miembros del Consejo distribuyeron los carteles y realizaron una tarea de difusión de la acción en todos los grados. Estamos orgullosos de abrir este espacio, que forma parte de la implementación de la Ley Nacional de Concicencia, y convencidos de que nos ayudará a mejorar.

Les presentamos el Acta de la primera sesión.

Algunos de los carteles que se colocaron en los baños.

 ED. TECNOLÓGICA. 6TO. GRADO

IDEA BÁSICA:

LA TRANSFORMACIÓN DE LO IRREGULAR EN REGULAR, DE LO VARIABLE EN CONSTANTE.

• REFERIDOS A LOS PROCESO Y OPERADORES DE CONTROL.

-Control de rango de movimiento (de distancias recorridas: topes)

-Control de regularidad o constancia de recorridos: guías.

Actividad: Se propuso  a los estudiantes, explorar el programa Scratch y la posibilidad de diseñar un laberinto con guías y objetos que hagan las veces de topes a modo de juego.

Previamente se trabajó con materiales concretos (cartón, cinta, pegamento) para construir una maqueta de un laberinto, con guías y topes también, complementado con una canica para así poder jugar. (Ver fotos)

https://scratch.mit.edu/projects/722697263

Entrar al link para jugar!!!

        

Todos los estudiantes han experimentado las propuestas, alcanzando distintos niveles de resolución.  

Encuentro de Estudiantes de 7mo con Egresados y Egresadas

Se acerca el momento de la elección de la Escuela Secundaria. Como parte del acompañamiento a nuestras y nuestros estudiantes, organizamos un encuentro coordinado por las docentes de 7° grado con egresados y egresadas de nuestra escuela que actualmente cursan estudios secundarios en establecimientos de diferentes modalidades. Agradecemos la presencia y la participación de Guadalupe (estudiante de 4to año en el Colegio Esnaola), Erika y Geremías (estudiantes de 4to año en la Escuela Raggio) y Cielo y Rocío (estudiantes de 3er año Comercial N°15).

Día de la Niñez

Hoy celebramos el Día de la Niñez! Las familias de nuestra escuela tuvieron una idea excelente. Les propusieron a las chicas y los chicos a sus maestras y maestros descubrir palabras a partir de pistas que descifraban en distintos juegos. Entre todas las palabras que se juntaron con las de las salas de jardín se armó el preciso cartel que expresa el mensaje que como comunidad queremos transmitir en este día y cada grupo recibió además una linda juegoteca.

Acto 17 de Agosto

 Para ver el video compartido el día del acto, haz clic AQUI Y AQUI

Infografías San Martín

 A continuación subimos los trabajos realizados por los chicos y chicas de séptimo grado sobre un personaje muy importante para nuestra historia: 

José Francisco de San Martín.

Ed. Tecnológica, 7mo. grado Automatización y Programación

 

ED. TECNOLÓGICA 2022, 7mo. Grado

IDEA BÁSICA: EL CONTROL DE PROCESOS

ALCANCES DE CONTENIDO: -Identificación de procesos de flujos continuos, principal contexto de utilización de sistemas de control auto regulados por ejemplo, el enfriamiento de heladeras.

USAMOS EL PROGRAMA SCRATCH PARA LA REPRESENTACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE UN SIMULADOR  QUE MUESTRE EL FUNCIONAMIENTO DE UNA HELADERA.

1-      Representación de las partes principales: serpentina; motor/compresor; termostato (como elemento de CONTROL ); agregamos un alimento.

2-      Hacer los disfraces que correspondan a cada parte: motor para simular movimiento; termostato  que simule la detección de calor al interior de la heladera; serpentina con gas refrigerante en su interior circulando y pasando de estado líquido a gaseoso; alimento con y sin calor.

3-      Programación del proceso de refrigeración que se inicia al poner un alimento con calor dentro de  la heladera.  Simulamos ¿Cómo se libera ese calor?

https://scratch.mit.edu/projects/718150961/    

https://scratch.mit.edu/projects/718156354

Todos los alumnos de 7mo. grado han experimentado con el programa Scratch para representar el sistema de refrigeración de una heladera, marcando como elemento clave el "Termostato" que cumple la función de sensar el interior del artefacto.

Se presentan las Producciones de las alumnas  Belén y Mila.

Cronograma de Reuniones con Familias

Queridas Familias

Deseando que hayan podido disfrutar de estos días , les presentamos el cronograma de reuniones con familias de cierre del Segundo Bimestre y entrega de Boletines. Todas las reuniones tendrán 30 minutos de duración 

1ºA  Jueves 4/8  15:20hs 

1ºB  Miércoles 10/8  15:20hs  

2ºA  Viernes 12/8  15:20hs

2ºB Lunes 8/8 15:20hs

3ºA  Viernes 5/8  15:20hs 

3ºB  Martes 9/8 15:20hs 

4ºA Martes 16/8 15:20hs 

4ºB Martes 9/8  15:20hs

5ºA Jueves 11/8   15:20hs 

5ºB Jueves 4/8   15:20hs 

6ºA Viernes 5/8  15:20hs 

6ºB Viernes 12/8   15:20hs 

7ºA Lunes 8/8   15:20hs 

7ºB Jueves 18/8  15:20hs 

Equipo Docente