Proyecto Siguiendo a un Autor

Los chicos de 4° A nos cuentan acerca de los cuentos leídos  de la autora Liliana Bodoc

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Proyecto Siguiendo a un Autor

Los chicos de 2° B nos cuentan acerca del cuento "Julia la de los pelos largos"  de la autora Graciela Montes.

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Taller "Educación sexual" Violencia de Género

Línea de Tiempo

Observación de Cristales

Haz clic en el link para verlo: https://youtu.be/ifUdy6MZKMc

9 de Julio

ACTO DEL 9 DE JULIO- (1816-2017) A CARGO DE 2º A Y 2º B CONMEMORACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA EN EL DUCENTÉSIMO PRIMER ANIVERSARIO. 

Los alumnos de 2º A y B desde principio de año se prepararon para este acto Patrio tan importante el del 9 de julio Día de la Independencia (1816 -2017 ). Para ello visitamos el Museo Saavedra y el Museo del Cabildo, vimos videos, compartimos charlas, muestras de fotos e imágenes de la época, confeccionar abanicos y pecheras en tecnología y pintar banderas y la casa de Tucumán en plástica, además de leer textos y escuchar nuestra historia. Los días pasaron y los alumnos ensayaron con gran entusiasmo y respeto. Luego de escuchar la narración de los hechos por parte de sus maestras, dibujaron en seis viñetas lo sucedido, agregándole epígrafes y armando un mural de lo logrado. Luego los niños también recibieron un taller sobre scratch con la seño Vanesa, esta programación sirvió como disparador para una animación creada por ellos como una historia interactiva, con diálogos logrados con audios grabados y acciones usando de fondo las imágenes mencionadas anteriormente. Lo llamativo del programa scratch es que lo citado parece un rompecabezas, como un juego para aprender a programar, facilitando así el pensamiento computacional e introducir a los niños al mundo de la programación.

 

Scratch

Les contamos que  todos los alumnos de nuestra escuela recibieron un taller sobre scratch, que es un lenguaje de programación.

El scratch sirve para crear historias interactivas, juegos y animaciones; En él encontramos objetos, escenarios, audios y acciones que al  combinarlos los chicos lograron que los objetos reaccionen  de una determinada manera.

Una de las cosas más interesantes de Scratch es que esas acciones o comportamientos tienen forma de rompecabezas, convirtiendo el proceso de programar en algo parecido a un juego, facilitando el desarrollo del pensamiento computacional e introduciendo a los alumnos al mundo de la programación.

Links al material

Nivel 1:
https://www.youtube.com/watch?v=wSWvnDpI1J8
https://scratch.mit.edu/projects/121187930/
https://scratch.mit.edu/projects/124276296/

Nivel 2:
https://www.youtube.com/watch?v=FHkI6dQtTPg
https://scratch.mit.edu/projects/119163049/

Nivel 3:
https://www.youtube.com/watch?v=NB6ysQqYMF8
https://scratch.mit.edu/projects/116780528/

Nivel 4:
https://www.youtube.com/watch?v=EWn9UwHWPrQ
https://scratch.mit.edu/projects/116780559/